DIPLÔMES DE BATXIBACC DE NOTRE PREMIÈRE PROMOTION (2013-2015)

Voilà les photos prises par le photographe officiel de la Generalitat.

Vous pouvez y voir quelques-uns de nos élèves qui ont eu leur Bacc l'année dernière. Félicitations! C'est aussi un bon exemple pour les élèves des promotions 2014-2016, 2015-2017 et plus! 

EXEMPLE D'ESSAI LITTÉRAIRE

SUJET: 

Au moment au Jean Valjean trouve Cosette, le narrateur écrit: «C’était la deuxième apparition blanche qu’il rencontrait. L’évêque avait fait lever à son horizon l’aube de la vertu; Cosette y faisait lever l’aube de l’amour» (p. 100). Le destin de Valjean était d’abord la misère, mais les rencontres de Mgr. Myriel et de Cosette ont changé l’orientation de sa vie, qui se dirige définitivement vers la lumière. Expliquez dans quel sens cette évolution de Jean Valjean est une évolution héroïque.

ESSAI:

Le parcours vital de Jean Valjean a été essentiel pour que son évolution devienne héroïque. Il a évolué grâce à des situations qui ont bouleversé son parcours.

Pour montrer dans quel sens son évolution a été héroïque, je parlerai des trois événements bouleversants, qui sont son entrée au bagne, la rencontre de Mgr. Myriel et celle de Cosette.

La première situation bouleversante que l’on peut distinguer pour parler de son évolution est son entrée au bagne pour le vol d’un pain. Au moment où il rentre et après avec les tentatives d’évasion, on voit que Valjean est destine à être un misérable, puisque la société le rejette. 19 ans après, il sort, mais il se trouve perdu, et il se sent malheureux et misérable.

Mais ceci change lorsqu’il connaît Mgr. Myriel, à qui il vole l’argenterie. Quand les gendarmes l’arrêtent, Mgr. Myriel dit que c’est un cadeau, mais qu’il a oublié les deux chandeliers. Il lui donne les chandeliers en échange de son âme, de se redresser et devenir un honnête homme. C’est l’aube de la vertu. Les chandeliers représentent la lumière morale, mais le sentiment qu’éveille l’évêque en Valjean est le sens symbolique de la vertu, de l’aube. A ce moment, il se dit qu’il ne veut pas être un misérable et il devient M. Madeleine.

Par contre, ce n’est que lorsqu’il rencontre Cosette que l’aube de l’amour se lève. Quand il la prend pour la rendre libre, tout ce qu’il y avait en lui de passionné et affectueux se réveille pour elle. C’est la première fois que Valjean et Cosette sentent et reçoivent de l’amour. Cosette devient sa lumière, l’aube de l’amour qui le pousse à continuer malgré les menaces de Javert et de la société. Il devient ainsi un honnête homme.

Valjean était destiné à la misère, mais grâce à ces situations il a su se redresser, il est passé d’être un misérable à être un homme honnête. Il a lutté contre son destin, et c’est pourquoi son évolution est héroïque.

A mon avis, Fauchelevent pourrait signifier une autre aube, l’aube de l’amitié et de la fraternité, puisqu’il a été un ami qui l’a aidé.

Carolina Ruiz Santos (1º Batxibacc, promotion 2014-2016)

Première promotion Batxibacc: très bons resultats

La promotion 2013-2014 a eu aux épreuves de Baccalauréat des résultats difficiles à supérer. Onze sur douze élèves ont été reçus, avec une moyenne de 7,36 sur 10. Les qualifications ont été très bonnes en Langue et Littérature Française (8,54), en particulier à l’oral (8,36). Cependant, il n’est pas question de remplir ce post de données statistiques, mais de féliciter nos élèves, qui sont les vrais protagonistes de ce succès: Dephna, Judit, Chloé, Gemma, Laura, Irene, Ivan, Enric, Paula, Albert et Biel. Chers élèves, du courage pour poursuivre votre formation... dans notre pays ou en France! Comme le dit le titre de notre blog, vous avez su profiter d’une fenêtre ouverte sur l’Europe.

ÉCHANGE À BLOIS 2015 (2)

Nos élèves de Batxibacc, mais aussi ceux qui ont choisi le français comme langué étrangère, poursuivent leur visite à la ville de Blois. Vous les voyez face au château et puis... sur le trône! On peut bien dire qu'ils font des progrès!

 

ÉCHANGE À BLOIS 2015

Troisième édition de notre échange avec le lycée Augustin Thierry, de Blois (France). Dans la première photo, un arrêt sur le pont de Millau chemin de Blois. Dans la deuxième, visite de nos élèves dans la salle de technologie du lycée. Finalement, une conversation animée face au bâtiment Leonardo Da Vinci. Élèves de Batxibacc: poussez le On!

Hommage aux victimes des attentats terroristes des 7 et 8 janvier à Paris

Institut Français de Barcelone, le 15 janvier 2015

 

Le jeudi 15 janvier, à 19h30 à l’Institut Français de Barcelone, en présence de différentes autorités catalanes et françaises, dans la salle de spectacle comble un hommage a été rendu aux 17 victimes des attentats de la semaine dernière à Paris.

Parmi les interventions de différents collectifs pour honorer la mémoire des victimes et revendiquer la liberté d’expression, le monde de la culture a été représenté par Marina Rossell et Joan Manuel Serrat (photo) qui se sont exprimés par une chanson, Josep Maria Flotats qui a dit des textes de Camus et par cinq dessinateurs de renom qui de la scène ont fait des dessins tout au long de la cérémonie (photo) que la caméra a montrés au public à la fin, avant de faire entendre la Marseillaise.

NOUS AUSSI NOUS SOMMES CHARLIE

Notre communauté scolaire, spécialement les professeurs et les élèves qui font partie du programme Batxibac, est profondément affligée des événements lamentables qui viennent d'avoir lieu à Paris. On est tous Charlie...

 

 

ÉCHANGE AVEC LE LYCÉE AUGUSTIN THIERRY

Échange Vilanova / Blois 2014-2015 (Sala de Plens)

Dans le cadre de l'échange entre nos élèves Batxibac de première année et les classes européennes du lycée Augustin Thierry de Blois, le groupe complet (catalans et français) a été reçu à la mairie de Vilanova le 13 novembre. À cette expérience a apporté sa contribution notre assistant de langue, Max Pannecock, de Bruxelles, qui travaille avec nous pour la deuxième année consécutive. Par ailleurs, nos élèves iront à Blois pendant dix jours en avril 2015.

Échange Vilanova / Blois 2014-2015 (Plaça de la Vila)

UN AUTRE BON ESSAI À PARTIR DU MÊME SUJET

Valjean et Meursault sont deux êtres à part, condamnés par la justice, mais à des destins inverses. Quelles sont les ressemblances et les différences entre ces deux personnages?

Les deux personnages des œuvres de Victor Hugo et Albert Camus peuvent être considérés des héros, chacun à sa manière. D’une part, il y a des ressemblances entre Jean Valjean et Meursault étant donné qu’ils sont tous les deux condamnés par la société, et d’autre part, il y a des ressemblances quant à leur destin.

Valjean et Meursault présentent des similitudes en tant que héros littéraires. Ils sont tous les deux poursuivis par la société et vont être jugés pour leur histoire passée. Dans le roman de Victor Hugo cela est très remarquable: “Et c’est un pareil homme, etc… vagabond, mendiant, sans moyen d’existence, etc. –accoutumé par sa vie passée aux actions  coupables au bagne […] c’est un homme pareil qui, trouvé sur la voie publique en flagrant délit de vol, que le flagrant délit, le vol, l’escalade, nie tout, nie jusqu’à son nom, nie jusqu’à son identité”, de même que dans le roman de Camus: “Messieurs les jurés, le lendemain de la mort de sa mère, cet homme prenaint des bains, commençait une liaison irregulière et allait rire devant un film comique, j’ai rien de plus à dire”. Meursault va être accusé d’impitié pour ne pas pleurer le jour de la mort de sa mère. Jean Valjean et Meursault sont également condamnés par la société et cela va les mener à se confronter tous seuls face à elle. En outre, on peut constater leur ressemblance du fait qu’ils arrivent jusqu’au bout de leurs idéaux et vont lutter pour atteindre leur objectif jusqu’à la fin: la liberté.

Cependant, les deux personnages diffèrent du point de vue de leur destin et de leur perception de la société. Jean Valjean va choisir de s’éloigner de la misère et l’obscurité pour se diriger vers le chemin de la lumière et la clarté. Il croit que les personnes sont capables de changer même si la justice sociale dit le contraire. Le personnage éprouve de vrais sentiments d’amour pour Cosette, enfant qu’il va sauver et adopter comme une fille: “Quand il vit Cosette, quand il l’eut prise, emportée et delivrée, il sentit se remuer ses entrailles. Tot ce qu’il y avait de passioné et d’affectueux en lui s’éveilla et se précipita vers cet enfant”.

En revanche, Meursault ne cherche que le bien-être de soi-même et va s’opposer à la société car il n’accepte pas ses idées et va se maintenir ferme dans sa non-croyance dès le début face à l’aumônier: “N’avez-vous donc aucun espoir et vivez-vous avec la pensée que vous allez mourir tout entier? –Oui, ai-je répondu”. Il ne va pas ceder face à lui, il n’accepte pas autre vérité hors la sienne. Il est aussi différent à Jean Valjean par rapport aux sentiments, il n’éprouve pas d’amour pour sa mère, pas d’amour pour Marie: “Un moment après, elle m’a demandé si je l’aimais. Je lui ai répondu que cela ne voulait rien dire, mais qu’il me semblait que non”. Il choisit d’être sincère en tout moment même s’il risque de perdre sa vie.

En somme, on peut conclure qu’au début aucun des deux personnages rentrait dans le système de la société mais finalement ils vont adopter des chemins inverses. Jean Valjean décide de s’y intégrer pour faire le bien et aider les autres, tandis que Meursault va opter pour s’évader et même l’abandonner en mourant pour rester toujours fidèle à ses idéaux. Il s’agit de deux exemples d’heroïsme de l’époque, Jean Valjean symbolise le romanticisme et Meursault le réalisme et l’existentialisme.

Chloé Gil Ramírez (2º Batxibacc)

UN ESSAI SUR LES PROTAGONISTES DE "LES MISÉRABLES" ET DE "L'ÉTRANGER"

Valjean et Meursault sont deux êtres à part, condamnés par la justice, mais à des destins inverses. Quelles sont les ressemblances et les différences entre ces deux personnages?

Les personnages principaux des ouvrages Les misérables et L’étranger sont deux hommes qui, exclus de la société et étant condamnés par la justice, prennent des chemins différents qui les mènent à deux destins contraires. Ainsi, même si les différences entre eux sont évidentes, on peut aussi trouver des ressemblances.

Tout d’abord, les deux personnages ne sont pas acceptés par la société. Jean Valjean est touché par la misère, il apartient à une classe sociale qui le fait “vagabond, mendiant, sans moyen d’existence”. Quant à Meursault, c’est sa façon d’être qui le fait étrange à la société où il vit —“ni maman ni moi n’attendions plus rien (...) de personne”—, il s’isole et il ne s’intègre pas au monde.

En effet, à cause de leurs différences par rapport aux idéaux sociaux, ils sont poursuivis par la justice. Dans le cas de Jean Valjean, sa vie est constamment bouleversée à cause du policier Javert qui l’accuse d’un “flagrant délit de vol”. De son côté, Meursault est condamné à mort pour avoir tué un homme. En définitive ils ne rentrent pas dans la société et ils ne sont pas acceptés.

Cependant, même si les destins de ces deux hommes semblent se diriger vers la misère, Jean Valjean fait un effort et réussit à changer sa destinée. Grâce aux différents personnages qu’il rencontre tout au long du roman, il est capable de se diriger vers la lumière et la clarté: “L’évêque avait fait lever à son horizon l’aube de la vertu, Cosette y faisait lever l’aube de l’amour”. En atteignant l’amour et la vertu, il est non seulement accepté par la société, mais il essaye encore de la changer et de l’améliorer.

Pour sa part, Meursault ne fait rien pour changer son destin, il n’essaye même pas d’entrer dans la société, il se laisse porter par elle: “tout se déroulait sans mon intervention”. Ce personnage ne veut pas jouer le jeu, il refuse toute tricherie avec la société, il ne se laisse pas influencer par elle et il refuse de mentir. D’ailleurs, il meurt pour la vérité, apaisé par la nature: “je m’ouvrais pour la première fois à la tendre indifférence du monde”. Il meurt en paix, sans espoir, sans besoin de se confesser, en attendant l’absolu et la vérité.

Enfin, on peut conclure que les personnages créés par Victor Hugo et Albert Camus sont deux êtres à part, rejetés par la société, mais qui, par la cohérence de leurs actes et donc de leurs projets vitaux, réussissent à arriver jusqu’au bout de leur destin; de manière qu’on pourrait même les considérer comme des héros.

Gemma Malats Revelles (2º Batxibacc)